一 、简历介绍

高光文 （1936年—2021年），武汉体育学院副教授，中共党员，湖北谷城县石花镇人。硕士研究生导师，中国武术七段。1957年考入武汉体育学院，体育系本科。师从温敬铭教授、刘玉华教授习练太极拳(剑）、形意拳、八卦掌、铐手翻子、四路查拳、双刀、双剑、六合大枪等。1961 年毕业于武汉体育学院，获学士学位，并留校任教。1987年被聘为武汉体育学院副教授，1990年赴苏联乌克兰访问学者。

长期从事武术教学、全民健身与健康促进 等方面的研究。主持主持完成国家部委重点课题《武术与阴阳研究》课题，参与出版武术教材5部，发表论文 5篇 。

二、研究方向：武术教育研究；武术文化研究。

高光文，自1957年与武术结缘后，从事武术教育工作四十余年。在此期间，高光文老师不仅培育了一批批优秀武术人才，也逐步形成了风格鲜明的个人武术教学特色，成为传承中华民族优秀传统文化、传扬武术技击技术和文化内涵的重要人物。在新时代的背景下，对武术教师有了更综合的要求，以武术技击技术传承为载体，发挥武术育人作用、传承优秀传统文化，武术教育思想融合德育更加突出其必要性、迫切性。时至今日，结合新时代背景下对于武术教师“破局”“融合”的困境下，高光文老师所留下的武术教学特点仍发光发热，焕发新的生命力。立足当下，对于当代武术教学带来新的启示。

（一）高光文武术特色教学的形成经历了三个重要时期：1.初始萌芽：温敬铭先生指引下的学武以及武术教学思想奠定之路；2.探索形成：大量个人实践摸索体悟下的武术教学思想初现之路；3.成熟融合：个人特色武术教育思想指导教学实践的武术教学毕业之路。

（二）从高光文老师勤勤恳恳的武术教学态度、幽默风趣的武术教学风格以及善用俚语的武术教学理念中，可以看出其特色武术教学有以下特点：以学生为中心，因材施教；教材教法结合，注重实践；循序渐进教学，启发思维；科学组织训练，夯实基础；思想技术并重，知行合一。

（三）新时代武术教学聚焦于尚武精神构建，涵盖大德（文化传承与家国情怀）、公德（社会责任感与公民意识）、私德（坚韧意志与个人品德）三维；

（四）武德教学旨在立德树人，通过“打练结合”优化教育目标，弘扬传统美德，完善教育内容。以人为本，改进教育手段和方法，重视评价体系构建，以全面评估学生技能与品德；

（五）武德教学实践层面，新时代武德教学实践要求确保学校体育武术课时，推动课程与教学改革，提升体育教师武德教育意识与能力，并重视课内外竞赛联动，为武术的繁荣发展贡献力量。

三、社会任职：

曾任武汉体育学院武重教研室主任，担任湖北省体育科学学会副主席，武汉市武术协会副主席，被聘为中国武当山武当拳法研究会主席，被评为武汉体育学院“优秀教学督导员”，曾任武汉晨报体育运动时尚特邀嘉宾。

四、获奖及荣誉：

1.1991年荣获苏联列宁荣誉奖，

2.1998年被中国武术协会授予中国武术七段称号

3.1999年评为武术系96级本科教育实习中“优秀指导教师”

4.2011年荣获武体“武术学院发展突出贡献先进个人称号”

5.2013年荣获武体60周年“贡献武体优秀人物称号”

五、代表性论文：

1.1981年发表武汉体院武术专辑第一期《长拳教学口诀》

2.1986年发表武汉体院学报第三期《武术普修教学规律》

3.1990年发表武汉体院学报第三期《老年大学太极拳教法研究》

4.1991年发表武汉体院学报第四期《武术辅助练习创编》

5.1995年发表中国武术大百科《武术与军事》