为进一步贯彻武术学院“三带融合”理念，丰富本科生、研究生校园生活，旨在加强研究生对本科生考研、教资备考及早操锻炼“三位一体”的监督与指导，提升我院学生学术水平、教学能力和身体素质。3月1日—3月15日“三带”工作之开展情况如下：

“三带”工作之早操

早操“三带”工作者孙云飞表示，组内三名成员均来自养生班，的学习积极性高，

不怕吃苦，且能坚持早起，从未有任何抱怨，行动积极。已经带领组内成员学习健身气功·八段锦（普通功法）、健身气功·五禽戏（竞技功法），并且每日巩固练习。他认为组内成员勤学好问，遇到不理解的功法会虚心求教，能认真完成学习与训练。此外，孙云飞高度重视学生学习情况，组织成员每天晚上在图书馆进行学习，增长专业知识。

张悦表示，她主要负责早操工作，新学期伊始，对上学期的成绩进行了总结，发

现组内成员有很大收获，有的绩点较高，有的专业课得到了很大提升，有的顺利完成分内工作等。他们对自己的生活学习有较明确的规划。下一步计划带领散打专项学生练习套路，培养学生一专多能，为今后的教资、教学实习夯实基础。

周澳则认为，在新学期来临之际，学生未完成假期生活到校园生活的思想转变，未积极投身到学习中来，仍需慢慢引导其思想，培养其适应学习节奏。相比上学期，这两周明显能够更为熟练的为同学们进行辅导，教学过程中更好了解同学们的需求，与大家进行研讨次数增多。近段时间的工作进展十分顺利，与本科同学培养了良好的友谊，并在每次教学出勤率皆达到 95%以上，同学们也在教学上十分活跃，积极互动，形成了良好的学习氛围。希望在后来，能够探索自身不足并加以完善，肩负好责任，使同学们不断提高、不断进步、学有所得。

“三带”工作之教资

教资“三带”工作者邱文振带领学生注重单词的积累，培养学生养成背诵单词的习惯，现阶段正在背诵新东方四级单词乱序版。他以自身经验为先导，促使学生重视背诵单词的重要性，他通过还注重培养学生的自主学习意识，鼓励学生利用课余时间自主背诵单词，通过阅读英文文章、观看英文电影等方式，将所学单词应用到实际生活中。这种学习方式不仅有助于巩固记忆，还能提高学生的英语综合运用能力。经过一段时间的实践，学生普遍反映自己的词汇量有了明显的提升，英语学习的兴趣和自信心也得到了增强。邱文振表示，背单词只是学习英语的一个方面，更重要的是培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

王军将充分了解学生的学业情况，将他们本科期间的专业主干课程与教资考试内容建立有机联系，以学习运动训练学、运动生理学、教育学、学校体育学、体育心理学为主要教学内容，这些课程不仅涵盖了体育专业的基础知识，还与学生的教资考试内容紧密相连。例如，运动训练学和运动生理学为学生提供了人体运动的基本原理和训练方法，为他们在未来教学中科学指导学生锻炼打下了坚实基础。教育学、学校体育学和体育心理学则更侧重于教育理论和教学方法的传授，帮助学生了解学生的心理特点，掌握科学的教育方法。王军将进一步完善这一融合教学体系。继续深入研究教资考试大纲，确保教学内容与考试内容的高度契合；加强实践教学环节，组织学生进行无生试讲，在实践中检验和提升自身教学能力。同时，将关注学生的个体差异，因材施教。对于不同基础和需求的学生，我们将制定个性化的教学方案，确保每个学生都能够得到适合自己的教育。

“三带”工作之考研

伍晟槿表示，组内四名成员都能认识到考研学习和坚持学习的重要性，有清晰的目标和动力，思想良好；并且学习方面吃力时主动与我沟通，想改变现状。由于这学期刚开学，大家的心思还未完全回到学习状态上，二月末仅有一位同学坚持完成每日任务，通过我对他们各自交流，三月底前四位同学找回学习状态。目前正在进行英语科目的学习，主要学习内容是记四级单词，打牢地基，根据每人不同的英语水平和实际情况制定单词量；各位学员有每日记30个的，也有每日记60个的，进度有快有慢。

王万涛认为英语作为考研的重要科目之一，其备考工作受到了广大考生的高度关注。为了帮助学生更好地应对考研英语挑战，他积极创新教学方式，注重培养学生的自主学习能力。他们鼓励学生制定背单词计划，合理安排学习时间，并定期进行自我检测。通过这种方式，学生们逐渐形成了良好的学习习惯，能够自觉主动地投入到背单词的学习中。为他们的考研之路打下坚实的英语基础。

此外，仍有许多“三带”工作者在不断丰富教学内容，改善教学方法，充分发挥其学术和实践经验优势，对本科生进行有针对性的帮扶。学生们响应积极，研究生们以身作则，带领本科生们投入到紧张而有序的学习中。双方在学习过程中保

持高效交流，加深对专业知识理解，增进研究生本科生双向交流与互动。

然而，活动过程中也遇到了一些挑战。部分学生因个人原因对“三带”工作持保留态度，未能充分参与进来。“三带”工作的开展，不仅提高了本科生的专业素养和实践能力，也为他们未来的学术发展和职业规划奠定了坚实基础。同时，研究生的积极参与和示范作用，也进一步提升了他们的责任感和使命感。

杨徐表示，今后应进一步加强活动的宣传和组织工作，确保更多的学生能够受益。同时，要针对学生的不同需求，制定更加个性化的帮扶计划，提高帮扶效果。此外，还应加强师生间的沟通交流，构建更加和谐的师生关系，为学院的持续发展注入新的活力。

“三带”工作的成功开展，不仅展示了武术学院师生团结协作、共同进步的精神风貌，也为今后类似活动的开展提供了宝贵的经验和借鉴。相信在全体师生的共同努力下，武术学院将培养出更多优秀的人才，为我国的武术事业和文化传承做出更大的贡献。

附“三带”工作对接名单

文编：研究生会宣传部

图片来源于“三带”工作者